Auch in diesem Jahr suchen wir wieder Schülerinnen und Schüler, die sich für Physik begeistern und gerne neue Erfahrungen sammeln wollen.
Daher würden wir uns über zahlreiche Anmeldungen zur neuen Ausgabe der Internationalen Physikolypiade freuen. Als Hauptgewinn winkt eine Reise nach Minsk.
Wer teilnehmen möchte, wendet sich an Herrn Markwald und meldet sich per Mail unter der folgenden Adresse:
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Die Jahrgangsstufe EF hat sich etwas ganz Besonderes einfallen lassen und möchte der Schulgemeinschaft hiermit ermuntern, die nächsten Wochen durchzuhalten. Ein Gruß der EF an die ganze Schulgeimeinschaft!

Einen ganz besonderer Mutmacher kommt von Herrn Keller. Er hat als Musiklehrer für die Schulgemeinschaft die Bluesmelodie „Ein Amerikaner in Paris" (Komponist: George Gershwin) eingespielt. Im Folgenden erklärt er, warum er gerade Stück gewählt hat:

Im Folgenden sehen Sie einen Rückblick auf die ersten 20 Mutmacher-Tagebucheinträge:

Die SchülerInnen der EF haben sich in den letzten Wochen im Englischunterricht vor dem Hintergrund des Reihenthemas „Think globally, act locally“ unter anderem mit dem Aspekt der Nachhaltigkeit intensiver auseinandergesetzt. In diesem Zusammenhang lernten die SchülerInnen, was mit ihrem Elekro- und Plastikmüll passiert und welche negativen Auswirkungen dies auf unsere Umwelt hat.
Gerade in der aktuellen Zeit ist es uns nicht möglich, einfach in ein Geschäft zu gehen und neue Utensilien zu besorgen.

Am Freitag, den 14.2.2020,  wurden passend zum Valentinstag Rosen am Mariengymnasium verteilt. In der Woche zuvor hatten wir Schülerinnen und Schüler im Forum der Schule die Möglichkeit, Rosen mit Schokoherzen und persönlichen Nachrichten zu bestellen, um zum Beispiel der großen Liebe, dem Lieblingslehrer oder der besten Freundin eine kleine Geste zu schenken. Am Tag selbst zogen wir, die SV, also durch die Klassen und zauberten vielen Schülerinnen und Schülern ein Lächeln ins Gesicht.

Hallo,
mein Name ist Paul Klöckener und ich gehe in die Klasse 5b.
Dadurch dass meine Eltern beide im Krankenhaus arbeiten, „durfte“ ich auch in der letzten Woche in die Schule gehen. Alle Hoffnung brachte nichts. Es stellte sich schnell heraus, dass ich der einzige Schüler war. JUHU ☹
Trotzdem muss ich Euch allen sagen:
Es war total cool! Ich wurde von allen Lehrern freundlich begrüßt und durfte sogar ins heilige Lehrerzimmer.
Die „Haus“aufgaben habe ich so in einer guten Betreuung gemacht und war somit noch in der Schule fertig.

„Wie wollt ihr eure Klasse verschönern?“ Diese Frage stellte der Klassenlehrer der 9B seiner Klasse. Und diese war sich einig: Der Klassenraum sollte gestrichen werden. Die zuvor farbigen Wände sollten wieder weiß werden. Dieser Aktion stand nichts im Weg, da die Schule alle Materialien stellte. Also traf sich fast die ganze Klasse am Freitag, dem 28. Februar, nach dem Unterricht, um das in die Tat umzusetzen. In zwei Schichten klebten sie die Wände ab, pinselten und strichen alle Wände, wobei sich auch der Klassenlehrer fleißig beteiligte. Der Spaß kam dabei auch nicht zu kurz, denn neben den Wänden wurden auch die Schülerinnen und Schüler reichlich angepinselt. Dass die Farbe am Ende nicht ganz ausreichte, lag womöglich nicht zuletzt daran, dass die Farbe nicht nur zum Streichen der Wände genutzt wurde. Nach über vier Stunden erstrahlte die Klasse dann in neuem, einladendem Glanz und die Aktion hat sich wirklich gelohnt.

Am Samstag, den 29. Februar, absolvierten 33 Schülerinnen und Schüler den mündlichen Teil der DELF-Prüfung am Beisenkamp Gymnasium in Hamm. Sie wurden dort von französischen Muttersprachlern geprüft, was bedeutet, dass sie Dialoge mit dem Prüfer absolvieren und sich zu lebensweltlichen Themen äußern mussten. Die Atmosphäre war freundlich, den Prüfenden zugewandt und die Lernenden meisterten die kribbelige Situation souverän.

Am 17.02.2020 fand die Auswertung des Betriebspraktikums mit den Schülerinnen und Schülern der Einführungsphase in Kooperation mit Mitarbeiterinnen der Stiftung „bene volens“ der  Kommende aus Dortmund statt. An einem kompletten Vormittag arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen intensiv an Fragen über ihre Eindrücke und Erfahrungen während des Betriebspraktikums und deren Aufarbeitung.