Am Freitagmorgen, den 16. März, wurde der Kunstunterricht eines Kurses aus der Jahrgangsstufe Q2 des Mariengymnasiums Arnsberg in die Räumlichkeiten des Kunstvereins Arnsberg verlegt, um den Schülerinnen und Schülern die Begegnung mit originalen Kunstwerken zu ermöglichen. Die Ausstellung „Hash Through“ von Estrid Lutz und Emil Modl, die sich mit dem digitalen Erbe befasst, sprach in besonderer Weise Schülerinnen und Schüler dieses Jahrgangs an, sodass sich ein Exkurs zum herkömmlichen Unterricht anbot. Aufgrund der vielfältigen persönlichen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler mit digitalen Bildwelten und der Beschaffenheit der Arbeiten von Estrid Lutz und Emil Modl, näherten sich die Schülerinnen und Schüler diesen Arbeiten über einen sehr subjektiven und assoziativen Bildzugang an.

Man muss nicht immer auf den Tag der offenen Tür warten, um sich das Mariengymnasium genauer anzuschauen. Dies dachten sich auch Julian Krick, Leo Korte und Sophie Grosch, die in Zusammenarbeit mit Herrn Porombka ein 360°-Video von verschiedensten Orten in der Schule und auf dem Schulhof gedreht, bzw. vertont haben. Neben den Fachräumen und den Spielgeräten auf dem Schulhof kommt besonders gut das Forum zur Geltung, das beim Dreh für einen Vortrag bestuhlt wurde. Aber schauen Sie selbst:

Können Sie Spagat? Es ist manchmal schon ein wenig skurril, wenn Schüler einem jungen Franzosen Fragen stellen. Am Morgen des 5. März 2018 besuchte Julian Lesieur, ein Lektor des FranceMobil, unsere Schule und gestaltete ein abwechslungsreiches Programm mit den Klassen 5 und 8. Die Eingangsfrage zeigt, dass die Schülerinnen und Schüler, welche am Programm des FranceMobil teilnehmen konnten, eine gute Beziehung zu Monsieur Lesieur aufgebaut haben und dieser die „Stunden“ sehr locker gestaltet hat.Die Fünftklässler wurden darauf vorbereitet, was man im Französischunterricht machen kann und konnten nach 45 Minuten Animation von Julian Lesieur in französischer Sprache bereits verschiedene Begrüßungen und eine kurze Vorstellung auf Französisch (Name, Wohnort, Alter, Vorlieben).

Im Folgenden sehen Sie Arbeiten aus dem Kunstunterricht der Klasse 8b. Unter Anleitung ihrer Lehrerin, Frau Steeger, stellten die Schüler Räumlichkeit mit Hilfe der Parallel- und Zentralperspektive dar.

In der Samstagsausgabe der Westfalenpost vom 03.03.2018 erschien ein Artikel des Redakteurs Achim Gieseke über unser neues Angebot im Bereich Wirtschaftsethik und der damit verbundenen Kooperation mit der Kommende Dortmund.

Hier gelangen Sie zum Originalartikel auf den Seiten der WP.

Nachfolgend ist der Artikel auch hier verfügbar:

Wir, Schülerinnen und Schüler des Volleyballsportkurses der Jahrgangsstufe „Q2", fuhren am 24. Februar nach Sundern, um das Drittligaspiel des RC Sorpesees gegen TV Cloppenburg zu sehen. Eine unserer Mitschülerinnen, Vanessa Vornweg, spielt seit neun Jahren Volleyball im Team des RC Sorpesee. Wir haben sie bei diesem Spiel begleitet und natürlich auch kräftig angefeuert.

Nach langer Planung und Vorbereitung fand am Sonntag, den 18.02.2018 um 19:30 Uhr die Veranstaltung  „Finde Dein Licht“ im Rahmen der Konzertreihe „Raum - Licht - Klang” in der Propsteikirche statt.
Wir aus der Technikgruppe des Mariengymnasiums haben dieses Konzert  mit unserer Lichttechnik begleitet.  Um 14:00 Uhr haben wir uns am Mariengymnasium getroffen, um die Lichttechnik unserer Schule zur Kirche zu transportieren, damit wir mit dem mehrstündigen Aufbau beginnen konnten.

Bei strahlendem Sonnenschein und mit einigen französischen Büchern im Gepäck ging es am Samstag, den 17. Februar 2018, für 42 Schülerinnen und Schüler zur DELF-Prüfung zum Beisenkamp-Gymnasium nach Hamm.
Die DELF-Prüfung wird von Frankreich aus zentral gesteuert und wird zeitgleich in ganz Europa abgelegt. Als Bestätigung des Bestehens erhält man ein Zertifikat, un diplôme, das seine Gültigkeit ein Leben lang nicht verliert und welches deshalb z. B. bei Bewerbungen oder an Universitäten vorgelegt werden kann.

Anlässlich der von Unicef Sauerland ausgerufenen Aktion „Gib deinen roten Handabdruck“  informierten wir, die Klasse 7a, uns am 5. Februar über das Schicksal von über 250 000 Kindern und Jugendlichen, die in vielen Ländern der Erde als Kindersoldaten in Kriegen und bewaffneten Konflikten eingesetzt werden.
Wir bereiteten uns an diesem Vormittag auf den internationalen Tag gegen den Einsatz von Kindersoldaten vor. Jedes Jahr am 12. Februar organisiert das „Deutsche Bündnis Kindersoldaten“, dem auch Unicef angehört, eine Protestaktion. Dabei werden rote Handabdrücke gesammelt und an Politiker übergeben. So sind in den letzten Jahren schon über 450 000 rote Handabdrücke in mehr als 50 Ländern gesammelt worden.

Ausgestattet mit vier Mischpulten, zahlreichen Kabeln, Mikrophonen usw. konnten zehn Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9, EF und Q1 in die Arbeit, die Musikproduzenten heutzutage leisten, hineinschnuppern. Unterstützt von Walter G. Hauschild, einem Mitarbeiter des Abbey Road Institutes, eines privaten Bildungsinstitutes mit Standorten in London, Frankfurt, Berlin, Paris, Amsterdam, Melbourne und Sydney, wurde – nach zahlreichen Informationen – durch aktives Hören zunächst versucht individuell bewusst zu machen, welche Klänge unsere Emotionen auf welche Art und Weise ansprechen.