Einführung in Methode und Thema

Am 27. Mai nutzte das Kollegium einen ganztägigen Fortbildungstag, um das Klima-Puzzle kennenzulernen und seinen möglichen Einsatz im Unterricht zu erproben. Zwei Moderatoren aus dem Netzwerk des Klima-Puzzles begleiteten den Tag vor Ort an unserer Schule und führten die Lehrkräfte nach einem gemeinsamen Morgenimpuls zunächst in das Format ein.

Klimawandel Schritt für Schritt verstehen

Das Klima-Puzzle arbeitet mit Karten, deren Inhalte auf den Berichten des Weltklimarats IPCC beruhen. Die Lehrkräfte ordneten Informationen, prüften mögliche Verbindungen und erschlossen sich Ursachen, Folgen und Wechselwirkungen nach und nach selbst. So entstand Schritt für Schritt ein Gesamtbild davon, wie Klimawandel entsteht und welche Folgen er für Natur, Gesellschaft und Wirtschaft haben kann.

Passend zum Thema gab es in der Mittagspause vegetarische Pizzavariationen.

Erprobung und Anleitung für den Unterricht

Nach der Mittagspause wechselte das Kollegium in die Rolle der Moderatoren. Die Lehrkräfte erprobten, wie sie das Klima-Puzzle künftig selbst anleiten, Gruppen durch die einzelnen Arbeitsphasen führen und das Format mit Lerngruppen einsetzen können.

Im schulischen Kontext kann die Methode Schülerinnen und Schüler dazu anregen, Ursachen und Folgen des Klimawandels selbst zu erarbeiten, Zusammenhänge zu begründen und über Handlungsmöglichkeiten zu diskutieren.

Klimabildung fächerübergreifend denken

Der fächerübergreifende Austausch schärfte den Blick der Lehrkräfte dafür, wie Klimabildung aus unterschiedlichen Fachperspektiven aufgegriffen und miteinander verbunden werden kann. So eröffnet die Methode einen anschaulichen und vernetzenden Zugang zu einem wichtigen Thema unserer Gegenwart und Zukunft.

Schöpfungsverantwortung als Bildungsauftrag

Damit wurde zugleich ein zentraler Gedanke des Leitbildes katholischer Schulen im Erzbistum Paderborn aufgegriffen: Verantwortung für die Schöpfung soll im schulischen Alltag und im Unterricht konkret erfahrbar werden. Das Klima-Puzzle bietet dafür einen geeigneten Zugang, weil es fachliches Wissen, gemeinsames Nachdenken und die Frage nach verantwortlichem Handeln miteinander verbindet.

Wir danken den beiden Moderatoren herzlich für die anschauliche Einführung in das Klima-Puzzle und die engagierte Leitung des Fortbildungstages.